Рабочая программа кружка. Белинский. Не секрет, что за последние десятилетия в нашей стране наметилась негативная тенденция значительное снижение к чтению книг вообще и художественной литературы в частности. На наш взгляд, существует ряд факторов, вызвавших это явление. Скачать программу. Во первых, глобальная информатизация объективного пространства, окружающего каждого человека посредством интернета как дети, так и взрослые могут беспрепятственно и без особого труда получить любые данные по любой теме, в том числе и сжатый вариант любого литературного произведения. Во вторых, засилье в СМИ телевидении, прессе рекламы, формирующей у ребнка представление о псевдоценностях в жизни человека. Дети многое знают о бытовой электронике, автомобилях, сотовых телефонах. Они уверены, что настоящий Человек это успешный бизнесмен, непременно выходящий из роскошной иномарки и раздающий указания подчиннным по самой последней модели телефона. В третьих, объективные экономические и финансовые трудности приводят к тому, что взрослые вынуждены посвящать все свои мысли и сво время зарабатыванию материальных благ. Они даже и не вспоминают о книгахПсихологами же доказано, что именно родители являются образцом для подражания для детей. Если родители не читают, нельзя ожидать этого от детей. Актуальность. Ребенок начинает знакомиться с литературой в раннем возрасте. Интерес к книге у ребенка появляется рано. Вначале ему интересно перелистывать странички, слушать чтение взрослого, рассматривать иллюстрации. С появлением интереса к картинке начинает возникать интерес к тексту. Одной из особенностей восприятия литературного произведения детьми является сопереживание героям. Восприятие носит чрезвычайно активный характер. Ребенок ставит себя на место героя, мысленно действует, борется с его врагами. Но далеко не каждый может построить развернутый и связный рассказ, придумать собственную сказку, сочинить стихотворение. Не каждый даже может понять авторскую мысль и ответить на вопросы о содержании прочитанного. Учим Чтению. Автор Гаврилюк Анна Владимировна. Рабочая программа кружка Литературная гостиная Рабочая программа кружка. Программа кружка Литературная гостиная Высший светъ. Пояснительная записка. Обоснование программы. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ Количество часов в году 35 Количество часов в неделю 1 Руководитель Ганзен М. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Программа творческого объединения Литературная гостиная для 511 классов. Рабочая программа внеурочной деятельности Литературная гостиная разработана на. В результате освоения программы Литературная гостиная. Рабочая программа кружка В гостях у книги Пояснительная записка. Данная программа разработана для проведения кружка Литературная гостиная, содержание программы рассчитано на 105 часов. Пояснительная записка Программа кружка ориентирована на. Программа кружка Литературная гостиная И душа с душою говорит. Кружок Волшебный мир книг. Для решения данной проблемы нами создана программа литературного кружка. Как же ему помочь Один из исследователей детского творчества заметил, что ребенок никогда не сочинит собственной сказки, если он не познакомился хотя бы с одной из существующих. Художественные произведения в символической форме раскрывают перед детьми смысл человеческих отношений, переживаний. Детская книга рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания. Детский поэт И. Токмакова называет детскую литературу первоосновой воспитания. Художественная литература формирует нравственные чувства и оценки, нормы нравственного поведения, воспитывает эстетическое восприятие. Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка. Программа Кружка Литературная Гостиная' title='Программа Кружка Литературная Гостиная' />Флерина отмечала, что литературное произведение дает готовые языковые формы, словесные характеристики образа, определения, которыми оперирует ребенок. Н. С. Карпинская считает, что художественная книга дает прекрасные образцы литературного языка. В рассказах дети познают лаконизм и точность языка в стихах музыкальность, напевность, ритмичность русской речи в сказках меткость, выразительность. Из книги ребенок узнает много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой. Литература помогает детям излагать свое отношение к прослушанному, используя сравнения, метафоры, эпитеты и другие средства образной выразительности при ознакомлении с книгой отчетливо выступает связь речевого и эстетического развития, язык усваивается в его эстетической функции. Владение языковыми и изобразительно выразительными средствами служит развитию художественного восприятия литературных произведений. Направленность. Данная программа направлена на обеспечение построения целостного педагогического процессса, направленного на всестороннее развитие ребенка физическое, познава тельное, речевое, социально личностное и художественно эстетическое во взаимосвязи. На расширение круга представлений детей через художественные образы. Система работы, изложенная в данной программе, помогает соединить в себе воспитание ребнка как личности, формирование интереса к книге и интеллектуальное развитие дошкольников. Новизна. Новизна программы заключается в том, что она способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребнка, воспитанию ребнка читателя. Автор проекта 2 Литературная гостиная 3 Миссия проекта 4 Цель. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ЛИТЕРАТУРНАЯ. Количество часов в году 35. Количество часов в неделю 1. Руководитель Ганзен. Кружковое занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребнка, а также проблемы нравственно этического воспитания, так как книга для ребнка и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание. Цель данной рабочей программы повышение интереса детей к работе с книгой и дополнительное развитие их познавательных и речевых умений на материале любимых произведений, в том числе и произведений детских писателей и поэтов Мурманской области, и произведений устного народного творчества. Основными задачами программы являются Воспитание у детей дошкольного возраста позиции активного читателя, интереса и уважения к книге как источнику культуры и информации. Поддержание и развитие детской эмоциональности. Активизация речевого и мыслительного творчества детей. Развитие памяти, внимания, основных познавательных и речевых умений дошкольников. Отличительная особенность программы. В. А. Сухомлинский говорил Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг. Повернуть дошкольное образование лицом к активной работе с книгой вовсе не повод отказываться от обучающих задач, количество которых в последнее время возросло в связи с усложнением школьных программ, к усвоению которых мы должны подготовить ребнка в детском саду. Напротив, систематическая и разнообразная работа с художественной литературой поможет более успешно вести обучение малышей, сделать это обучение более лгким и интересным, что необыкновенно актуально для оптимизации образовательного процесса в ДОУ. Отличительной особенностью программы является то, что воспитатель на занятиях постоянно создат ситуации направленные на наибольшую активизацию самостоятельной речевой деятельности детей, самостоятельное изготовление детьми персонажей произведений и их обыгрывание. Рабочая программа по приобщению дошкольников к книге разработана с учтом требований и отдельных положений нормативно правовых документов, регулирующих деятельность ДОУ Закон Об образовании Российской Федерации от 2. N 2. 73. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении от 2. Мурманска Содержание рассчитано на детей 5 ти 6 ти лет. Срок реализации данной рабочей учебной программы 1 год. Формы и режим занятий. Данная работа организуется в старшей группе с ноября по апрель каждого учебного года включительно в форме кружковой работы, дополняющей и обогащающей реализацию образовательной области Речевое развитие. Кружок проводится 1 раз в месяц во второй половине дня по 2. Учебно художественный материал включает в себя произведения русских, советских и зарубежных писателей и поэтов и писателей. Формы организации занятий Комплексное занятие. Занятие путешествие Занятие инсценировка Литературное развлечение. Занятие викторина. Методы работы наглядные использование мультимедийных средств просмотры DVD фильмов, слайдов, показ иллюстраций, тематических альбомов. Чтение воспитателя по книге или наизусть. Руководство Пользователя Canon Mp 160. Это дословная передача текста. Читающий, сохраняя язык автора, передает все оттенки мысли писателя, воздействует на ум и чувства слушателей.